طوری برنامهریزی کنید که بتوانید سال گلستان بعد از آن استفاده کنید. درست است که باید برنامههای خود را اصلاح کنید. اصلاح یک برنامه بسیار آسانتر از ساختن مجدد آن جادو و طلسمات است. هیچ معلمی نمیتواند بارها و بارها از یک برنامه بدون اصلاح یا تطبیق با کلاس استفاده کند. اما در طول تعطیلات، زمان جمعآوری مطالب، به اصطلاح جادو و طلسمات انبارها، برای علاقهمند کردن کلاس خود بهترین دعانویس شهر به سال آینده است. ۴. از استراحت، تفریح و الهامی که از یک هفته اقامت در موسسه شهرستانی یا چند هفته اقامت در یک مدرسه تابستانی طلسم خوب حاصل میشود، غافل نشوید. — آشناییهای ایجاد شده، الهامات دریافتی، ایدههای مولد فکر و احساس رفاقت حرفهای ایجاد شده، چندین برابر هزینهای که صرف آن شده، ارزش دارد.
با استفاده صحیح از تعطیلات، میتوانید گیلان ترم تحصیلی بعدی خود را با انرژی جادو و طلسمات و قدرت بدنی بیشتری پشت سر بگذارید. این نگرانی کلاس درس است که کشنده است. معلمان باید بر عادت نگرانی غلبه کنند یا تسلیم نفوذ مضر آن شوند. دیدگاه معلم نسبت به زندگی. از میان تمام چیزهایی که به طور غیرمستقیم بر آموزش شما طلسم و همچنین شادی شخصیتان تأثیر میگذارند، هیچ چیز به اندازه دیدگاه شما نسبت به زندگی اهمیت ندارد. این دیدگاه به هر عمل شما طلسم نویس رنگ میبخشد. این دیدگاه زمینهای است که سایر چیزها باید از آن رنگ بگیرند.
این دیدگاه، دیدگاههای شما را شکل میدهد لرستان و ناخودآگاه اعمال شما را جادو و طلسمات بر اساس صدها چیز کماهمیتتر زندگی تعیین میکند. این دیدگاه شما را به یک بدبین، ترشرو و بدخلق تبدیل میکند، یا شما طلسم را به یک خوشبین، بشاش و شاد تبدیل میکند. دیدگاه هر کس نسبت به زندگی همیشه کاملاً انتخاب خودش نیست. سلامتی، خانواده، دوستان، موفقیت، ممکن است بر دیدگاه شما نسبت به زندگی تأثیر بگذارند و به نوبه خود تحت تأثیر همین دیدگاه نسبت به زندگی قرار گیرند، اما دیدگاه شما نسبت به زندگی میتواند آگاهانه پرورش یابد. شما از سه منبع، همان چیزی هستید که هستید.
اول، میراث شما. رنگ، نژاد، ملیت، ویژگیهای مرکزی فیزیکی، استعداد طبیعی و غیره، انتخاب خود ما نیستند. اینها به نفع ما یا علیه ما هستند. ما به این قید و بندها پایبندیم و با این حال نمیتوانیم از نظر اخلاقی مسئول طلسم نویس آنها باشیم. آنها کم و بیش آینده ما طلسم را در بسیاری از چیزها تعیین میکنند. مسئولیت اخلاقی ما، وظیفه ما را این میکند که بدون غرور یا پشیمانی، بدون لاف زدن یا عذرخواهی، بدون تعریف طلسم نویس یا شکایت، امکانات خدادادی و به ارث رسیده از والدین خود طلسم نویس را بپذیریم. ما باید از اینها بهترین استفاده را ببریم.
دوم، شما همان چیزی هستید دعا که از محیط خود هستید. ما به هیچ وجه مسئول محیط خود در اوایل زندگی نیستیم. اگرچه محیط، آثار ماندگار خود را بر ما به جا میگذارد، اما این انتخاب خودمان نیست. هیچ انسانی به طور فردی مسئول زادگاه یا دوران کودکی خود نیست.۱۷۳ چه در بازارهای شلوغ تجارت و چه در انزوای یک مزرعه مرزی، چه در پاتاگونیای مازندران بدوی و چه در پاریس شاد - ممکن است بر زندگی، ایدهها و دستاوردهای او تأثیر بگذارد، اما از این نظر اعتبار کمی به او به عنوان یک فرد تعلق میگیرد زیرا این انتخاب خودش نبوده است.
تأثیر قوی محیط و فرصت بر فرد، امید معلم و مصلح است. برای بهبود این امر، دولت میلیونها دلار خود را صرف مدارس، آموزش، جادههای خوب، خدمات پستی، بهداشت و غیره میکند. مصلحان بزرگ اعصار به دلیل ایمانشان به دعا توانایی خود در بهبود شرایط تودههای بشر، به والاترین آرمانهای خود وفادار بودهاند. مدارس و کانونهای اصلاح و تربیت ما نیز بر همین ایمان استوارند. ما میتوانیم با بهبود محیط جوانان، نژاد را بهبود بخشیم. مطالعه و تأمل دقیق در مورد تأثیرات بهبود محیط بر زندگی فرد، باید هر معلمی را به بالاترین تلاش ترغیب کند. سوم. شما تا حد زیادی به خاطر تلاشهای خودتان به آنچه هستید رسیدهاید.
انسان بالغ باید خود-رهبر باشد. شرایط، وراثت و محیط ممکن است او را محدود کند، اما او در مبارزه و غلبه بر این محیط، قدرت و شجاعت پیدا میکند. میوه رسیده بهترین دعانویس شهر آموزش، خود رهبری هوشمندانه فردی است. این هدف بهترین دعانویس شهر و غایت یک آموزش آزاد است. این هدفی است که همه چیز در آموزش باید به سمت آن هدایت شود.
با استفاده صحیح از تعطیلات، میتوانید گیلان ترم تحصیلی بعدی خود را با انرژی جادو و طلسمات و قدرت بدنی بیشتری پشت سر بگذارید. این نگرانی کلاس درس است که کشنده است. معلمان باید بر عادت نگرانی غلبه کنند یا تسلیم نفوذ مضر آن شوند. دیدگاه معلم نسبت به زندگی. از میان تمام چیزهایی که به طور غیرمستقیم بر آموزش شما طلسم و همچنین شادی شخصیتان تأثیر میگذارند، هیچ چیز به اندازه دیدگاه شما نسبت به زندگی اهمیت ندارد. این دیدگاه به هر عمل شما طلسم نویس رنگ میبخشد. این دیدگاه زمینهای است که سایر چیزها باید از آن رنگ بگیرند.
این دیدگاه، دیدگاههای شما را شکل میدهد لرستان و ناخودآگاه اعمال شما را جادو و طلسمات بر اساس صدها چیز کماهمیتتر زندگی تعیین میکند. این دیدگاه شما را به یک بدبین، ترشرو و بدخلق تبدیل میکند، یا شما طلسم را به یک خوشبین، بشاش و شاد تبدیل میکند. دیدگاه هر کس نسبت به زندگی همیشه کاملاً انتخاب خودش نیست. سلامتی، خانواده، دوستان، موفقیت، ممکن است بر دیدگاه شما نسبت به زندگی تأثیر بگذارند و به نوبه خود تحت تأثیر همین دیدگاه نسبت به زندگی قرار گیرند، اما دیدگاه شما نسبت به زندگی میتواند آگاهانه پرورش یابد. شما از سه منبع، همان چیزی هستید که هستید.
اول، میراث شما. رنگ، نژاد، ملیت، ویژگیهای مرکزی فیزیکی، استعداد طبیعی و غیره، انتخاب خود ما نیستند. اینها به نفع ما یا علیه ما هستند. ما به این قید و بندها پایبندیم و با این حال نمیتوانیم از نظر اخلاقی مسئول طلسم نویس آنها باشیم. آنها کم و بیش آینده ما طلسم را در بسیاری از چیزها تعیین میکنند. مسئولیت اخلاقی ما، وظیفه ما را این میکند که بدون غرور یا پشیمانی، بدون لاف زدن یا عذرخواهی، بدون تعریف طلسم نویس یا شکایت، امکانات خدادادی و به ارث رسیده از والدین خود طلسم نویس را بپذیریم. ما باید از اینها بهترین استفاده را ببریم.
دوم، شما همان چیزی هستید دعا که از محیط خود هستید. ما به هیچ وجه مسئول محیط خود در اوایل زندگی نیستیم. اگرچه محیط، آثار ماندگار خود را بر ما به جا میگذارد، اما این انتخاب خودمان نیست. هیچ انسانی به طور فردی مسئول زادگاه یا دوران کودکی خود نیست.۱۷۳ چه در بازارهای شلوغ تجارت و چه در انزوای یک مزرعه مرزی، چه در پاتاگونیای مازندران بدوی و چه در پاریس شاد - ممکن است بر زندگی، ایدهها و دستاوردهای او تأثیر بگذارد، اما از این نظر اعتبار کمی به او به عنوان یک فرد تعلق میگیرد زیرا این انتخاب خودش نبوده است.
تأثیر قوی محیط و فرصت بر فرد، امید معلم و مصلح است. برای بهبود این امر، دولت میلیونها دلار خود را صرف مدارس، آموزش، جادههای خوب، خدمات پستی، بهداشت و غیره میکند. مصلحان بزرگ اعصار به دلیل ایمانشان به دعا توانایی خود در بهبود شرایط تودههای بشر، به والاترین آرمانهای خود وفادار بودهاند. مدارس و کانونهای اصلاح و تربیت ما نیز بر همین ایمان استوارند. ما میتوانیم با بهبود محیط جوانان، نژاد را بهبود بخشیم. مطالعه و تأمل دقیق در مورد تأثیرات بهبود محیط بر زندگی فرد، باید هر معلمی را به بالاترین تلاش ترغیب کند. سوم. شما تا حد زیادی به خاطر تلاشهای خودتان به آنچه هستید رسیدهاید.
انسان بالغ باید خود-رهبر باشد. شرایط، وراثت و محیط ممکن است او را محدود کند، اما او در مبارزه و غلبه بر این محیط، قدرت و شجاعت پیدا میکند. میوه رسیده بهترین دعانویس شهر آموزش، خود رهبری هوشمندانه فردی است. این هدف بهترین دعانویس شهر و غایت یک آموزش آزاد است. این هدفی است که همه چیز در آموزش باید به سمت آن هدایت شود.
دوشنبه ۲۰ بهمن ۰۴ ۱۵:۴۷
- ۶ بازديد
- ۰ ۰
- ۰ نظر